Erfahrungen, Wirkungen und Potentiale von Distance Learning an der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik

Im Projekt wurden die gemachten Erfahrungen der Lehrenden und Studierenden mit Distance Learning an der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, unter Berücksichtigung der individuellen Werthaltungen, sowie der Wirkungen auf die Lehr- und Lernprozesse, analyisiert. Ziel war die Entwicklung von Ansätzen zur Verbesserung und Weiterentwicklung von Angeboten des Distance Learnings, u.a. an der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik in den Bachelor- und Masterstudiengängen.