YCS PolliDiversity: Young Citizen Science "PolliDiversity": Langfristige Effekte naturbezogener Interventionen auf Umweltbewusstsein, Naturverbundenheit und Emotionen
Projektleitung
Verena Mayer
Forschungseinrichtung
Höhere Bundeslehr- und Forschungsanstalt für Landwirtschaft Raumberg-Gumpenstein
Projektnummer
102182Projektlaufzeit
-
Finanzierungspartner
Bundesministerium für Land- und Forstwirtschaft, Regionen und Wasserwirtschaft
Allgemeine Projektinformationen
Abstract (deutsch)
PolliDiversity ist ein Young Citizen Science (YCS)-Projekt, das untersucht, wie sich Blühflächen der ReNatura® BW3 Gumpensteiner Wildblumenmischung entwickeln und welche Bestäuber sie besuchen.
In einer Begleitstudie mit über 500 Schüler:innen wird erforscht, welchen Einfluss wiederholte Naturkontakte, wissenschaftliche Partizipation und Achtsamkeit auf Naturverbundenheit, Artenkenntnis, ökologisches Verständnis, situative Emotionen und umweltfreundliches Verhalten haben.
Studien zeigen, dass Citizen Science-Projekte Naturbewusstsein und Biodiversitätswissen stärken (u.a. Härtel et al., 2023) und dass Achtsamkeit und Sinneswahrnehmung eine tiefere emotionale Verbindung zur Natur fördern können (u.a. Colombo et al., 2023).
Die Ergebnisse könnten neue Impulse für Umweltbildung und Biodiversitätsschutz liefern, um nachhaltige Handlungsbereitschaft zu fördern und die Attitude-Behavior-Gap zu schließen.
Schlagwörter (deutsch)
Biodiversität, Bewusstseinsbildung, Bestäuber, Blühflächen, Umweltbildung, BNE, Bildung für nachhaltige Entwicklung
Titel, Abstract, Schlagwörter (englisch)
Titel (englisch)
Young Citizen Science "PolliDiversity": Long-term Effects of Nature-based Interventions on Environmental Awareness, Nature Connectedness, and Emotions
Abstract (englisch)
PolliDiversity is a Young Citizen Science (YCS) project that investigates how flowering areas of the ReNatura® BW3 Gumpensteiner Wildflower Mix develop and which pollinators visit them.
In an accompanying study with over 500 students, the research examines the impact of repeated nature contact, scientific participation, and mindfulness on nature connectedness, species knowledge, ecological understanding, situational emotions, and pro-environmental behavior.
Studies show that Citizen Science projects enhance environmental awareness and biodiversity knowledge (Härtel et al., 2023) and that mindfulness and sensory perception can foster a deeper emotional connection to nature (Colombo et al., 2023).
The findings could provide new insights for environmental education and biodiversity conservation, promoting sustainable behavioral engagement and helping to close the attitude-behavior gap.
Schlagwörter (englisch)
Biodiversität, Bewusstseinsbildung, Bestäuber, Artenvielfalt, Umweltbewusstsein, Naturverbundenheit, Emotionen, Artenkenntnis, Ökologisches Verständnis
Projektziele
Das Young Citizen Science (YCS) Projekt PolliDiversity untersucht, wie sich Blühflächen der ReNatura® BW3 Gumpensteiner Wildblumenmischung entwickeln und welche Bestäuber sie besuchen. Das Projekt verfolgt das Ziel, durch wiederholte Naturkontakte, wissenschaftliche Partizipation und Achtsamkeit das Umweltbewusstsein, die Naturverbundenheit und das ökologische Verständnis von Schüler:innen zu fördern.
Im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitstudie soll erforscht werden, welchen Einfluss diese naturbezogene Intervention auf die folgenden Faktoren hat:
- Naturverbundenheit als emotionale, kognitive und verhaltensbezogene Dimension
- Artenkenntnis in Bezug auf Bestäuber und Blütenpflanzen
- Ökologisches Verständnis über Bestäuber-Pflanzen-Interaktionen
- Situative Emotionen während der Teilnahme
- Allgemeines Wohlbefinden durch Naturerfahrungen
- Bereitschaft zu biodiversitätsfördernden Verhaltensweisen
Ein besonderer Fokus liegt auf der Frage, ob der Einsatz von Achtsamkeitsübungen die oben genannten Faktoren verstärken kann. Dazu werden spezifische Achtsamkeitstechniken integriert, die eine bewusste Wahrnehmung der Natur fördern sollen.
Das Projekt baut auf bestehenden Citizen-Science-Initiativen auf und erweitert diese durch forschendes Lernen, Embodied Cognition und die systematische Verknüpfung von Naturerfahrungen mit Biodiversitätsbildung. Durch die aktive Einbindung von Schüler:innen als Young Citizen Scientists soll das Bewusstsein für den Biodiversitätsverlust geschärft und die Attitude-Behavior-Gap verringert werden.
Praxisrelevanz
Der Verlust der Biodiversität stellt eine der größten ökologischen Herausforderungen dar (IPBES, 2019). Umweltbildung spielt eine entscheidende Rolle dabei, Menschen für den Biodiversitätsschutz zu sensibilisieren und zum nachhaltigen Handeln zu motivieren.
PolliDiversity bietet eine innovative Möglichkeit, wissenschaftliche Forschung mit schulischer Bildung zu verbinden. Die Kombination aus Citizen Science, Naturerfahrungen und Achtsamkeit bietet einen neuen Zugang, um Umweltbewusstsein und Artenkenntnis praxisnah zu fördern.
Das Projekt adressiert mehrere gesellschaftliche Herausforderungen:
- Fehlende Naturerfahrungen: Die zunehmende Urbanisierung und Digitalisierung führen zu einer Entfremdung von der Natur (Louv, 2008). PolliDiversity schafft direkte Naturkontakte und stärkt das Umweltbewusstsein.
- Mangel an biodiversitätsbezogener Bildung: Viele Schüler:innen haben geringe Artenkenntnisse (Härtel et al., 2023). Durch das forschende Lernen im Projekt wird ihr Wissen über Bestäuber und Blühpflanzen gezielt erweitert.
- Emotionale Distanz zu Umweltproblemen: Umweltprobleme werden oft als abstrakt wahrgenommen. Positive Emotionen wie Freude und Staunen während der Naturerfahrungen stärken die emotionale Verbindung zur Natur (Nisbet et al., 2011).
- Schwierigkeit, Wissen in Handeln umzusetzen: Die Attitude-Behavior-Gap zeigt, dass Menschen trotz Umweltbewusstseins oft nicht nachhaltig handeln. Durch die praktische Umsetzung biodiversitätsfördernder Maßnahmen im Projekt wird diese Lücke verringert (Vieira et al., 2023).
Die gewonnenen Erkenntnisse können direkt in Lehrpläne und Umweltbildungsprogramme integriert werden und zur Entwicklung effektiverer didaktischer Konzepte beitragen.